lunes, 27 de febrero de 2017

FÍSICA Y QUÍMICA 2º ESO - EXXI. Semana 27/02 a 3/03/2017

TAREAS A REALIZAR: Lunes, 27 de febrero de 2017.
Práctica de laboratorio: 1er turno
En clase se realizarán   las actividades 5.30 y 5.31 en el cuaderno.


TAREAS A REALIZAR: Martes, 28 de febrero de 2017.
Presentación de las actividades 5.30 y 5.31 en el cuaderno.
Último día del plazo para la presentación de la práctica de laboratorio:
Métodos de separación de mezclas II: Cromatografía


TAREAS A REALIZAR: Jueves, 2 de marzo de 2017.
Presentación de las actividades 5.32 y 5.36 en el cuaderno.

viernes, 17 de febrero de 2017

FÍSICA Y QUÍMICA 2º ESO - EXXI. Semana 20/02 a 24/02/2017

TAREAS A REALIZAR: Lunes, 27 de febrero de 2017.
Último día del plazo para la presentación de la práctica de laboratorio:
Métodos de separación de mezclas II: Cromatografía


Presentación de  las actividades 5.24 a 5.31 en el cuaderno.


TAREAS A REALIZAR: Martes, 28 de febrero de 2017.


TAREAS A REALIZAR: Jueves, 2 de marzo de 2017.

lunes, 13 de febrero de 2017

PRÁCTICAS DE LABORATORIO. ACTIVIDAD 5: MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS II


MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS II
(Práctica elaborada por la profesora Juana Luz Aznar Asensio)





Trabajo sobre la actividad de laboratorio.

Se puede realizar con app tipo “pic collage” y ha de incluir los siguientes apartados:

Primera imagen:

TÍTULO, texto

PROCEDIMIENTO TEÓRICO, texto

MATERIAL, texto e imagen


Segunda imagen:

PROCEDIMIENTO, texto e imágenes

RESULTADOS, imagen de los resultados en las tiras de papel de filtro.


VALORACIÓN PERSONAL, texto



Imágenes sugeridas:

Procedimiento:







Resultados:









jueves, 9 de febrero de 2017

FÍSICA Y QUÍMICA 2º ESO - EXXI. Semana 13/02 a 17/02/2017

TAREAS A REALIZAR: Lunes, 13 de febrero de 2017.
Presentación de  las actividades 5.09 a 5.12 en el cuaderno.

PRÁCTICA DE LABORATORIO: Métodos de separación de mezclas.
Más información en el siguiente enlace:
http://exxiccnn2iesmb.blogspot.com.es/2017/02/practicas-de-laboratorio-actividad-5.html

Plazo de presentación de la práctica de laboratorio: Lunes, 20 de febrero.


TAREAS A REALIZAR: Martes, 14 de febrero de 2017.

En clase se realizarán las actividades 5.13 a 5.15

TAREAS A REALIZAR: Jueves, 16 de febrero de 2017.
Presentación de  actividades: hasta la 5.15
En clase se realizarán las actividades 5.16 a 5.19

Explicación de la práctica de laboratorio: "La cromatografía"

lunes, 6 de febrero de 2017

EXXI. FyQ.2ESO. UD05. Actividades.

FYQ. 2º ESO. EXXI. UD05: LOS CAMBIOS. CAMBIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS. LOS CAMBIOS FÍSICOS EN LA NATURALEZA.

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD.

CUESTIONARIO.



Copia en el cuaderno los enunciados de las siguientes cuestiones y responde por escrito.

1. Cómo producir cambios en la materia. Cambios físicos y químicos.

5.01. ¿Cómo está formada la materia?
5.02. ¿Qué diferencia hay entre un elemento o sustancia simple y un compuesto?
5.03. ¿Qué es un cambio físico? ¿Qué ciencia estudia los cambios físicos?
5.04. Escribe cinco ejemplos de cambios físicos que ocurran en la vida cotidiana.
5.05. ¿Qué es un cambio químico? ¿Qué ciencia estudia los cambios químicos?
5.06. Escribe cinco ejemplos de cambios químicos que ocurran en la vida cotidiana.

5.07. Contesta:

         5.07.1)



         5.07.2)



5.08. Justifica si se trata de cambios físicos o químicos en los siguientes casos:




2. Transformaciones en la materia: la energía.

5.09. Explica cómo puede ser un sistema material en el intercambio de materia y energía con   el entorno.
5.10. ¿Qué ha de ocurrir para que un cuerpo o sistema material sufra transformaciones?

5.11. Explica de qué es capaz el calor transferido entre dos cuerpos o sistemas materiales a distinta temperatura.
5.12. ¿Cuándo decimos que se realiza trabajo sobre un cuerpo?
5.13. Escribe el nombre de dos agentes físicos capaces de producir transformaciones en la materia.
5.14. Explica qué ocurre con la energía cuando se producen transferencias de energía entre sistemas materiales.
5.15. ¿Cómo se define la energía?
5.16. ¿En qué unidad se expresa la energía en el S. I.? ¿Qué otras unidades se utilizan para expresar la energía?

        3. Los cambios químicos. ¿Cómo sabemos que se ha 
            producido una reacción química?

5.17. ¿Qué es un cambio químico?
5.18. Explica como podemos saber que se ha producido una reacción química.
5.19. Indica cuáles son los indicios más frecuentes que indican que ha tenido lugar una reacción química.

       4. ¿Cómo se representan las reacciones químicas? 
           Reactivos y productos.

5.20. En una reacción química, ¿qué son los reactivos? ¿y los productos?
5.21. Indica cuáles son los reactivos y los productos en una reacción química en que a partir de yoduro de potasio y nitrato de plomo se obtiene nitrato de potasio.
5.22. ¿Cómo se representa una reacción química?
5.23. Representa mediante símbolos y fórmulas la reacción química en la cual, a partir de azufre y hierro se obtiene sulfuro de hierro.

       5. La masa no cambia durante las reacciones químicas

5.24. ¿Qué nombre recibe la ley que se cumple en las reacciones químicas?
5.25. ¿Qué dice la ley de la conservación de la masa?
5.26. ¿Qué otra ley se cumple en las reacciones químicas?
5.27. ¿Qué dice la lay de las proporciones constantes?
5.28. En una reacción química entre el azufre (S) y el cobre (Cu), reaccionan exactamente 32 g de azufre con 63,5 g de cobre. Si tomamos la cuarta parte de azufre, es decir, 8 g, calcula cuantos g de cobre participan en dicha reacción. 
5.29. Al hacer reaccionar 2 g de hidrógeno (H) con 16 g de oxígeno (O), la reacción es completa y se forma agua. Responde a las siguientes cuestiones:

     a) ¿Qué cantidad de agua se obtiene?
     b) Si deseamos que reaccionen 12 g de hidrógeno, ¿cuántos 
         gramos de oxígeno necesitaremos? ¿Qué cantidad de agua 
         se formará?
     c) ¿Qué ocurrirá si mezclamos 10 g de hidrógeno con 100 g 
         de oxígeno? ¿Reaccionará todo el oxígeno?    ¿Cuánto 
         oxígeno quedará sin reaccionar? ¿Cuánta agua se formará?
     d) ¿Qué cantidades de hidrógeno y oxígeno se precisarán 
         para obtener 54 g de agua?


5.30. Si 72 g de magnesio se combinan exactamente con 48 g de oxígeno para formar óxido de magnesio, ¿cuántos gramos de óxido se habrán formado? A partir de 6 g de magnesio, ¿cuántos gramos de oxígeno se combinarán?

5.31. La constitución del cloruro sódico (NaCl) o sal común indica que para formar 5 g de cloruro sódico, se necesitan 3 g de cloro (Cl) y 2 g de sodio (Na). Si hacemos reaccionar ahora 10 g de cloro con otros 10 g de sodio, no obtendremos 20 g de cloruro sódico. Responde:
   a) ¿Cuántos g de sodio reaccionarán con los 10 g de cloro?
   b) ¿Cuántos g de cloruro sódico se formarán con los datos del apartado anterior?

       


       6. La industria química transforma materias primas 
           en productos elaborados que mejoran la calidad 
           de vida de las personas

5.32. ¿Cuál es la función principal de la industria química?
5.33. Escribe los sectores en que puede agruparse la industria química?
5.34. Indica los subsectores en que se divide la industria química básica. Escribe  tres ejemplos que fabriquen cada uno de estos subsectores industriales.
5.35. ¿Qué productos fabrica la industria química de especialidades? ¿Y la de consumo?

5.36. Haz una lista de diez productos que encuentres en tu hogar y clasifícalos según el sector químico que los fabrique.

       7. La industria química y el medio ambiente

5.37. Explica qué significa la expresión "practica la triple R" para conservar el medio ambiente.
5.38. Escribe cuáles son los principales problemas ambientales derivados de los productos de las reacciones químicas asociadas a la actividad humana.
5.39. Explica en qué consiste el aumento del efecto invernadero en la Tierra.
5.40. ¿Qué es la lluvia ácida?

5.41. ¿En qué consiste el adelgazamiento de la capa de ozono en la atmósfera terrestre?
5.42. Realiza el siguiente ejercicio:





domingo, 5 de febrero de 2017

PRÁCTICAS DE LABORATORIO. ACTIVIDAD 5: MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS I

MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS
(Práctica elaborada por la profesora Juana Luz Aznar Asensio)



Trabajo sobre la actividad de laboratorio.

Se puede realizar con app tipo “pic collage” y ha de incluir los siguientes apartados:

Primera imagen:

TÍTULO, texto

PROCEDIMIENTO TEÓRICO, texto

MATERIAL, texto e imagen


Segunda imagen:

PROCEDIMIENTO: A) Separación del hierro por imantación, imagen y pie
                                     de foto
                                   B) Separación arena-sulfato de cobre por disolución y
                                     filtración, imagen, imagen y pie de foto.
                                   C) Separación agua-sulfato de cobre por evaporación y
                                        cristalización, imagen  pie de foto.

RESULTADOS, texto


VALORACIÓN PERSONAL, texto



Imágenes que pueden servir de referencia:

Materiales:



Método de separación de mezclas: Separación magnética




Método de separación de mezclas: Filtración





Método de separación de mezclas: Evaporación y cristalización



viernes, 3 de febrero de 2017

FÍSICA Y QUÍMICA 2º ESO - EXXI. Semana 6/02 a 10/02/2017

TAREAS A REALIZAR: Lunes, 6 de febrero de 2017.
Inicio de la Unidad 05.
En clase se realizará la portada de la Unidad 05.

PRÁCTICA DE LABORATORIO: Métodos de separación de mezclas.
Más información en el siguiente enlace:


TAREAS A REALIZAR: Martes, 7 de febrero de 2017.
Presentación de  la portada de la Unidad 05: "La energía"

TAREAS A REALIZAR: Jueves, 9 de febrero de 2017.

Presentación de  las actividades 5.01 a 5.08 en el cuaderno.